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Leitura de literatura na escola (Estratégias de ensino Livro 39)

Como pensar as relações entre literatura e escola em tempos como os nossos? É possível (e mais: é desejável) potencializar a literatura na formação de crianças e jovens, pela via educacional? Que mudanças são necessárias? O que sabemos, podemos e queremos em relação às práticas escolares atinentes à literatura? Qual o papel da literatura na educação e, particularmente, na escola? Nas últimas quatro décadas, tem havido intensa discussão sobre literatura e educação e uma crítica ferrenha às práticas escolares de (não) leituras literárias. Ao contrário do ensino de língua — que, aos poucos, vai se renovando —, a literatura na escola resiste às mudanças e se vê relegada a lugar secundário e sem força na formação das crianças, dos adolescentes e dos jovens. Com o refinamento das novas tecnologias e a adesão dos estudantes a elas, reforçam-se algumas problemáticas a partir das quais se tornou premente reunir neste livro professores e pesquisadores para pensar a respeito de: O que se ensinaria se de fato se “ensinasse literatura”? O que se ensina hoje na escola quando se ensina literatura, tendo como premissa que, quando dizemos “literatura”, estamos pensando no texto literário e não em outra coisa — como simulacros, resumos, história da literatura, estilos de época, conjunto de obras etc.?

Procurando Leitura de literatura na escola (Estratégias de ensino Livro 39)? Aqui você encontra tudo sobre este livro de Maria Amélia Dalvi, publicado por Parábola Editorial. Nesta página estão a descrição da obra, os detalhes da edição (168 páginas) e os formatos disponíveis para baixar: pdf, mp3, áudio-livro, kindle. Se você gosta de Língua, Linguística e Redação, Ensino e aprendizado de línguas, explore também outros títulos da mesma categoria no LivrosQualidade. Veja ainda as outras obras de Maria Amélia Dalvi em nosso catálogo.

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Encadernação Leitura de literatura na escola (Estratégias de ensino Livro 39):Kindle